Pemanfaatan Aplikasi CAKE sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Speaking dan Listening dalam Berbahasa Inggris

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Jun 25, 2024
https://doi.org/10.61124/1.renata.45
Download
PDF
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.
Vol. 2 No. 2 (2024): Renata - Agustus 2024

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Umi Hani
Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Indonesia
Yan Ardian Subhan
Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Indonesia

Abstract

Melihat hasil observasi awal terhadap para siswa-siswa di SMP Negeri 23 Kota Tangerang Selatan, teridentifikasi bahwa kecakapan berbahasa Inggris mereka, baik speaking maupun listening masih perlu peningkatan. Banyak permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran bahasa Inggris pada mereka, salah satu diantaranya yaitu kurangnya informasi mengenai akses ke pemanfaatan teknologi digital untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris. Solusi yang ditawarkan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah pemberian pelatihan dan pembelajaran tentang pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan speaking dan listening bahasa inggris, kepada siswa-siswa di lingkungan SMPN 23 Tangsel, dengan pemanfaatan media pembelajaran yang bernama CAKE. Para siswa didorong untuk mengekpresikan kemampuan bahasa Inggrisnya, dengan memberikan pre- test lebih dahulu sebelum memberikan materi, kemudian diberikan post-test sesudahnya untuk mengetahui peningkatan kemampuan speaking dan listening setelah menggunakan aplikasi tersebut. Diharapkan ilmu yang diperoleh dari kegiatan kepada masyarakat ini akan mampu memberikan semangat baru dalam belajar bahasa Inggris.


 

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

  1. Richards JC, Renandya WA, editors. Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice. Cambridge: Cambridge University Press; 2002. (Cambridge Professional Learning)..
  2. Umi Hani. Insight to Teaching Listening: A Study in a Class of Junior High School. Proceedings of the 9th National Seminar 2018 Linguistics, Literature, and Language Teaching. 2018;399-356. ISSN 2656-8802.
  3. Raphael A. Five essential listening skills for English learners [Internet]. 2015 [cited 2024 Jun 6]. Available from: https://www.britishcouncil.org/voicesmagazine/five-essential-listening-skills-english-learners
  4. Doyle, Alison. What Are Listening Skills? Definition and Examples of Listening Skills. The Balance.Com. 2022 [cited 2024 May 5]. Available from: https://www.thebalancemoney.com/types-of-listening-skills-with-examples-2063759
  5. Gilakjani, AP. The Significance of Listening Comprehension in English. Core.ac.uk. 2016 [cited 2024 May 5]. Available from: https://core.ac.uk/download/pdf/266995318.pdf
  6. SUBHAN, Yan Ardian et al. MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPEAKING MELALUI TEKNIK DRAMA DI JAMPANG ENGLISH VILLAGE BOGOR. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 224-234, mar. 2021. ISSN 2686-4347. Available at: <https://e-journal.metrouniv.ac.id/JPM/article/view/2268>. Date accessed: 12 may 2024. doi: https://doi.org/10.32332/d.v2i2.2268.
  7. Subhan YA, Sunardi S, Azis K. Membangun Percaya Diri dalam Public Speaking Melalui Story Telling. Madaniya [Internet]. 2023Feb.11 [cited 2024Jun.6];4(1):205-10. Available from: https://madaniya.pustaka.my.id/journals/contents/article/view/371.
  8. AZIZ, Abdul, et al. Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Santri Pondok Pesantren Nurul Qur’an Al-Islami Melalui Pembelajaran Pronounciation. Jurnal Abdidas, 2020, 1.6: 663-672