Penguatan Motivasi Belajar Anak Melalui Sosialisasi Edukatif di SMK Negeri 1 Wadaslintang

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Aug 1, 2026
https://doi.org/10.61124/1.renata.337
Download
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.
Vol. 4 No. 2 (2026): Renata - Agustus 2026

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Ruzanna Salsabil
Jenderal Soedirman University
Muhamad Riza Chamadi
Jenderal Soedirman University
Salsabila Salma Febrianti
Jenderal Soedirman University
Renggo Harya Pandora
Jenderal Soedirman University
Saskia Zalfaa Azahra
Jenderal Soedirman University
Nailatul Farhani
Jenderal Soedirman University
Firman Ardhiansyah
Jenderal Soedirman University
Juwita Isnaina Ahnin
Jenderal Soedirman University
Tiara Anasta Safitri
Jenderal Soedirman University
Nunik Adisty
Jenderal Soedirman University
Azhar Akramul ‘Athaya
Jenderal Soedirman University
Fatimah Noor Laeli Anjani
Jenderal Soedirman University

Abstract

Pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Kualitas pendidikan dalam praktiknya ditentukan oleh ketersediaan sarana dan kurikulum serta kesadaran dan motivasi belajar peserta didik. Realita di lapangan menunjukkan bahwa kesadaran dan motivasi belajar siswa masih rendah dan berkaitan dengan faktor sosial ekonomi serta minimnya pemahaman terhadap relevansi pembelajaran dengan realitas kehidupan. Kondisi ini mendorong perlunya upaya untuk meningkatkan kesadaran dan motivasi belajar siswa. Salah satu upaya tersebut dilakukan melalui kegiatan pengabdian masyarakat berupa sosialisasi edukatif di SMK Negeri 1 Wadaslintang, Kabupaten Wonosobo. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan motivasi dan kesadaran belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan humanistik berbasis audiovisual dan kontekstual melalui pemaparan materi, penayangan video inspiratif, serta diskusi partisipatif yang melibatkan 420 siswa kelas XII. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap pentingnya motivasi belajar serta munculnya sikap reflektif dan partisipatif selama kegiatan.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

  1. Lazi? Z, ?or?evi? A, Gazizulina A. Improvement of Quality of Higher Education Institutions as a Basis For Improvement Of Quality Of Life. Sustainability. 2021;5–27. Available from: https://doi.org/10.3390/su13084149
  2. Dewi Ahmad Rss. Pemberdayaan Masyarakat untuk Peningkatan Mutu Pendidikan: Studi Kualitatif pada Sekolah di Pedesaan dan Perkotaan. Elem J Inov Pendidik Dasar [Internet]. 2025;5(1):33-43. Available from: https://www.jurnalp4i.com/index.php/elementary/article/view/4158/3267
  3. Rofek A, Akbar S. Sosialisasi Pentingnya Pendidikan di SMK Ibrahimy Situbondo. Mimb Integritas J Pengabdi. 2024;3(1):97. Available from: https://doi.org/10.36841/mimbarintegritas.v3i1.3919
  4. Statistik BP. Badan Pusat Statistik (BPS – Statistics Indonesia). Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Tingkat Pendidikan, 2025. 2025 [cited 2025 Jan 30]. Available from: https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTE3OSMy/tingkat-pengangguran-terbuka-berdasarkan-tingkat-pendidikan.html
  5. Wonosobo BPSK. Statistik Pendidikan Kabupaten Wonosobo Tahun 2024. Badan Pusat Statistik Kabupaten Wonosobo, editor. Badan Pusat Statistik Kabupaten Wonosobo; 2024. 64 p.
  6. Fadhlurrahman I. Databoks Katadata. Rata-rata Lama Sekolah Penduduk Wonosobo Masih di Bawah Rata-rata Nasional. 2025 [cited 2025 Jan 30]. Available from: https://databoks.katadata.co.id/layanan-konsumen-kesehatan/statistik/b4129f83ab5e626/ratarata-lama-sekolah-penduduk-wonosobo-masih-di-bawah-ratarata-nasional
  7. Fauzi R, Muarifuddin. Proses Pemberdayaan Masyarakat MelaluiProgramPendidikan Kecakapan Kerja Di LKP Inka Kabupaten Wonosobo. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 2023;5:6082–90. Available from: https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.19708
  8. Faiqoh P, Desmawati L. Pemberdayaan Perempuan Melalui Home Industri Batik Sekar Jagad di Dusun Tanuraksan Desa Gemeksekti Kabupaten Kebumen. 2021;1(1). Available from: https://doi.org/10.59935/lej.v1i1.17
  9. Putri AE, Sulfasyah S, Ratnawati R. Boosting Reading Skills and Motivation Through Video-Assisted Problem Based Learning Model. Indones J Innov Stud. 2025;26(3):1–17. Available from: https://doi.org/10.21070/ijins.v26i3.1531
  10. Siahaan YLO, Meilani RI. Sistem Kompensasi dan Kepuasan Kerja Guru Tidak Tetap di Sebuah SMK Swasta di Indonesia. J Pendidik Manaj Perkantoran. 2019;4(2):141. Available from: 10.17509/jpm.v4i2.18008
  11. Ryan RM, Deci EL. Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemp Educ Psychol. 2020;61. Available from: https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860
  12. Rawal AP, Harji MAPB. Humanistic learning in higher education?: a bibliometric analysis utilizing RStudio and Scopus database collection ( 1970 – 2023 ). Educ Res Eval [Internet]. 2024;1–24. Available from: https://doi.org/10.1080/13803611.2024.2433214
  13. Kurdi MS. Evaluasi Implementasi Desain Pendidikan Karakter Berbasis Pendekatan Humanistik. Elem J Ilm Pendidik Dasar. 2018;4(2):125. Available from: https://doi.org/10.32332/elementary.v4i2.1243
  14. Makniyah J, Jannah VM, Qibtiyah L. Media Audiovisual sebagai Sarana Peningkat Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fiqh. Tut Wuri Handayani: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2025;4(1):19–25. Available from: https://doi.org/10.59086/jkip.v4i1.680
  15. Firmansyah. Pola Sosialisasi Peserta Didik dalam Proses Pendidikan (Perspektif Sosiologi Pendidikan UmumDan Islam). J Pendidik dan Stud Islam. 2021;1(2):127–42. Available from: https://doi.org/10.34556/millennial.v1i2.130
  16. Rahman S. Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo; 2021.
  17. Andriani R, Rasto R. Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. J Pendidik Manaj Perkantoran. 2019;4(1):80. Available from: https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
  18. Zhang Z, van Lieshout LLF, Colizoli O, Li H, Yang T, Liu C, et al. A cross-cultural comparison of intrinsic and extrinsic motivational drives for learning. Cogn Affect Behav Neurosci [Internet]. 2025;25(1):25–44. Available from: https://doi.org/10.3758/s13415-024-01228-2
  19. Munawir dkk. Peran Media Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Di Madrasah Ibtidaiyah, Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora. J Al-Azhar Indones Seri Hum. 2024;9(1):63–71. Available from: http://dx.doi.org/10.36722/sh.v9i1.2828
  20. Darling-Hammond L, Flook L, Cook-Harvey C, Barron B, Osher D. Implications for educational practice of the science of learning and development. Appl Dev Sci [Internet]. 2020;24(2):97–140. Available from: https://doi.org/10.1080/10888691.2018.1537791