Pendampingan Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Anak dengan Metode Pembiasaan di TPQ Surau Istiqomah Kampung Ulak Tobek Godang Pasaman

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Nurlaila Nurlaila
Martin Kustati
Rezki Amelia

Abstract

Tujuan dari pendampingan ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai-nilai karakter anak dan membantu masyarakat dalam mengoptimalkan pembentukan karakter anak di kampung ulak tobek godang dengan menerapkan pendidikan karakter terhadap anak melalui rangkaian kegiatan keagaman. Pendampingan pembentukan karakter dalam diri seorang anak akan terjadi melalui proses-proses pembelajaran, jadi karakter seorang anak itu tidaklah terbentuk sejak lahir tetapi terbentuknya karena proses-proses belajar baik itu dari lingkungan keluarga maupun lingkungan masyarakat. Pendampingan ini berfokus pada nilai-nilai karakter kedisipinan dan tanggung jawab, pendampingan ini dilakukan dengan menggunakan metode participatory action research (PAR). Bentuk dari pendampingan kegiatan keagamaan yang dilakukan dengan memberikan pengajaran baca Al-Qur’an terhadap anak dengan cara bergantian satu persatu membacakan ayat Al-Qur’an dan teman yang lain menyimak bacaannya sehingga anak terbiasa untuk disiplin, penghafalan ayat-ayat pendek dengan penghafalan ayat-ayat pendek ini anak diminta menyetor hafalan yang mana nantinya siapa yang paling banyak hafalan akan diberi hadiah disini anak dilatih untuk bertanggung jawab untuk menghafal dan kegiatan sholat berjama’ah pada kegiatan sholat berjama’ah ini akan melatih anak terbiasa untuk bertanggung jawab dan disiplin dalam mengerjakan sholat. Hasil dari pendampingan ini adalah dengan dilakukannya pendampingan kegiatan keagamaan dalam membentuk karakter anak di TPQ surau istiqomah kampung ulak tobek godang dapat mengoptimalkan pembentukan karakter anak dan dengan diaksanakannya pendampingan ini secara terus-menerus mampu membentuk karakter anak, baik dari nilai karakter kedisiplinannya, serta tanggung jawabnya seperti halnya terhadap kebiasaan keagamaan dalam menjalankan ibadah yang baik  dan anak mampu mengembangkan sikap dan kepribadian yang baik serta sesuai dengan nilai norma yang berlaku

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

References

  1. Peserta D, Brawijaya I, Mojokerto K, et al. Implementasi Ekstrakurikuler Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di SMP Islam Brawijaya Kota Mojokerto. 2017:1–12.
  2. NURUL‘AZIZAH, TSALIS. Pembentukan Karakter Religius Berbasis Pembiasaan Dan Ke?Adanan Di Sma Sains Al-Qur’an Wahid Hasyim Yogyakarta [dissertation]. UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA; 2017. Available from: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26920.
  3. Wasito W, Nursikin M. Penanaman Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan Pada Siswa SDIT Nurul Islam Tengaran. ISLAMIKA. 2023;5(4):1327–37.
  4. Siswanto S, Nurmal I, Budin S. Penanaman Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar. 2021;5(1):1.
  5. Khotimah RAN. Pembentukan Karakter Siswa Melalui Metode Pembiasaan Di Tk Islam Al Azhar 39 Purwokerto [dissertation]. IAIN; 2015
  6. Khoiruddin MA, Sholekah DDS. Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan. 2019;6(1):123–44.
  7. Ahsanulkhaq M. Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia. 2019;2(1).
  8. Futra ES, Aulia AF, Suratman S. Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Membentuk Karakter Religious Siswa SMP Nabil Husein Samarinda. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran. 2023;1(03):109–16.
  9. Manan S. Pembinaan Akhlak Mulia Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim. 2017;15(1):49–65.
  10. Sonia S, Nur T, Herdiana Y. Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Metode Pembiasaan Di MTs Al-Fathimiyah Karawang. FONDATIA. 2022;6(3):702–13.
  11. Akhyar Y, Sutrawati E. Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Membentuk Karakter Religius Anak. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan. 2021;18(2):132–46